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    全真模拟演练(二)

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    简述质性研究资料的来源与收集形式。



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    学前教育研究中的分析单位通常有

    • A、个人
    • B、群体中的某一特征或状态
    • C、组织
    • D、实验室
    • E、社会文化产品

    研究设计的形式化体现是研究计划，一份研究计划的组成部分包括

    • A、文献综述部分
    • B、资料分析
    • C、概念的界定与操作化
    • D、研究进程与时间安排
    • E、经费预算部分

    学前教育实验可分为单因素实验和多因素实验，其划分角度是

    • A、按实验场所分类
    • B、按实验目的分类
    • C、按自变量的多少分类
    • D、按实验的控制程度分类
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